为了深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念，12月16日—12月20日，雅周镇中心幼儿园就如何在日常集体活动中体现“自由、自主、愉悦、创造“开展了一次科学领域”同课异构“研磨活动，从儿童视角出发、共同探讨，让集体教学活动的有效性真正生根落地，在高质量幼儿园建设中，全面提高幼儿园的保教质量。

集体备课是智慧的融合，科学领域组成员们围绕《摇摇晃晃的桥》这一主题各抒己见。从教学目标的精准设定，到教学方法的巧妙选择，每一个环节的细致讨论。

活动展示环节，老师们充分利用实际生活经验，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。  

展示结束后，老师们进行深入的评价和研讨。从教学内容的适宜性、教学策略的有效性到幼儿的主动参与性互相分享亮点和提出改进建议，这种思想的交流和碰撞，为我们进一步完善《摇摇晃晃的桥》的教学提供了方向，也为今后的科学教学积累了宝贵的经验。

“教而不研则浅，研而不教则空”，一次研课，一次成长。每一次研课都是新的学习，每一次学习都是一次新的收获，每一次收获都是促进我们继续前进的动力，打牢基石，共筑远帆。